全国青少年信息素养大赛
共 23 获奖人次 · 最近获奖
- 国赛一等奖2 人次张*宸孙*浩
- 国赛三等奖3 人次蹇*洋王*瑞缪*枔
- 省赛二等奖5 人次李*成高*锘杨*钦周*睿郑*阳
- 省赛一等奖3 人次邱*毅朱*熠倪*凌
- 省赛三等奖9 人次王*卿叶*扬王*辰王*澈章*汐陈*睿陈*弘陈*涵潘*锐
- 国赛二等奖1 人次孙*辰
GROWTH EVIDENCE
成长，不只是一张成绩单
我们关注知识、思维、创造、表达和持续学习，也关注孩子怎样面对错误、吸收反馈并完成下一次改进。
HONORS BY YEAR
用努力积累的年度荣誉
在一次次挑战中，把所学用起来，也让坚持被看见。
2026 年度
认真准备 · 勇敢尝试 · 不断进步51 获奖人次
在 4 项赛事中留下成长足迹
信息素养提升大赛
共 21 获奖人次 · 最近获奖
- 市三等奖3 人次余*冉周*墨张*宸
- 区二等奖5 人次叶*扬杨*钦张*宸邹*杰王*岑
- 市二等奖2 人次邹*杰王*岑
- 区一等奖3 人次林*源余*冉周*墨
- 区三等奖8 人次孔*溢陈*睿余*圲邹*豪张*凡李*成周*睿王*郎
校级比赛
共 3 获奖人次 · 最近获奖
- 二等奖3 人次李*安邹*栩陈*言
Robotex
共 4 获奖人次 · 最近获奖
- 国赛一等奖4 人次陈*程翁*钰林*熙林*泽
按获奖日期归入年度，仅统计已确认的获奖记录；同一学员获得多个奖项时分别计入人次。学员姓名已脱敏，数据随已确认记录更新。
PATH
从“愿意尝试”走向“能够独立解决”
阶段不是固定年龄标签，而是帮助老师和家长判断学习重点的观察框架。
兴趣与自信
愿意操作、敢于试错，能把自己的想法做成第一个可运行结果。
知识与方法
理解核心概念，开始用拆解、验证和调试的方法处理问题。
项目与表达
综合运用知识完成项目，并能说明自己的设计思路和实现过程。
反思与进阶
根据反馈订正、优化和复盘，逐步面对更开放或更复杂的挑战。
WHAT WE LOOK AT
用多种证据理解学习，而不是只看一次结果
课程进度
当前学习到哪里、任务完成是否连续、哪些内容需要回顾。
练习与测评
知识是否真正理解，错误集中在哪里，订正后是否能够独立完成。
代码与调试
能否把问题拆小、验证思路、阅读错误信息并逐步修正程序。
项目与作品
能否综合应用知识，把创意变成可运行、可展示、可继续迭代的成果。
表达与复盘
是否能说明做了什么、为什么这样做，以及下一次准备怎样改进。
教学反馈
将课堂观察与系统记录结合，形成具体、可执行的下一步建议。
EVERY STEP COUNTS
荣誉值得记录，日常进步同样珍贵
独立解决一道问题、修好一个错误、完成一件作品，都是值得肯定的成长。我们鼓励孩子在适合自己的节奏中积累能力，让竞赛成为学习旅程中的一次实践。
