我们关注知识、思维、创造、表达和持续学习，也关注孩子怎样面对错误、吸收反馈并完成下一次改进。
在一次次挑战中，把所学用起来，也让坚持被看见。
在 6 项赛事中留下成长足迹
共 60 获奖人次 · 最近获奖
共 23 获奖人次 · 最近获奖
共 12 获奖人次 · 最近获奖
共 21 获奖人次 · 最近获奖
共 3 获奖人次 · 最近获奖
共 4 获奖人次 · 最近获奖
按获奖日期归入年度，仅统计已确认的获奖记录；同一学员获得多个奖项时分别计入人次。学员姓名已脱敏，数据随已确认记录更新。
阶段不是固定年龄标签，而是帮助老师和家长判断学习重点的观察框架。
愿意操作、敢于试错，能把自己的想法做成第一个可运行结果。
理解核心概念，开始用拆解、验证和调试的方法处理问题。
综合运用知识完成项目，并能说明自己的设计思路和实现过程。
根据反馈订正、优化和复盘，逐步面对更开放或更复杂的挑战。
当前学习到哪里、任务完成是否连续、哪些内容需要回顾。
知识是否真正理解，错误集中在哪里，订正后是否能够独立完成。
能否把问题拆小、验证思路、阅读错误信息并逐步修正程序。
能否综合应用知识，把创意变成可运行、可展示、可继续迭代的成果。
是否能说明做了什么、为什么这样做，以及下一次准备怎样改进。
将课堂观察与系统记录结合，形成具体、可执行的下一步建议。
独立解决一道问题、修好一个错误、完成一件作品，都是值得肯定的成长。我们鼓励孩子在适合自己的节奏中积累能力，让竞赛成为学习旅程中的一次实践。
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